VUCA時代に、変化を恐れず進化し続ける「横浜隼人」の今を取材 Vol.1

VUCA時代に、変化を恐れず進化し続ける「横浜隼人」

VUCA時代に、変化を恐れず進化し続ける「横浜隼人」の今を取材 Vol.1

今回は、神奈川県横浜市にある、併設型の中高一貫校である「横浜隼人中学・高等学校」をご紹介いたします。「入学時の偏差値に比べ、大学合格実績が高い」部門で神奈川県の私立で1位に輝いたこともある、横浜隼人。
英語や部活の印象が強い人も多いかもしれませんが、新しい校長が民間出身に変わり、今までの制度を見直し、大きく変化しています。
今回はそんな、変革を続ける隼人中学・高校の広報課の佐野先生にお話を伺いました。

 

目次

1.【改革】どんな改革が進んでいるのか?

2.【補足】VUCAの時代とは

3.【担任制度】を変える

4.【コース】普通科コースを変える

5.【科目】高校3年生で自由選択科目の導入

こんな方におすすめです
  1. 自分にあった学校を選びたい方
  2. 塾の選び方を知りたい方
  3. お勧めの学校を知りたい方

 

 

1.どんな改革が進んでいるのか?

どんな改革が進んでいるのか?

どんな改革が進んでいるのか?

Q.横浜隼人中学では、改革が進んでいるとの事ですが、具体的には、どのような取り組みをされているのでしょうか?

 

現在、横浜隼人中学・高校では、「入試制度、担任制度、コース、自由科目、留学、授業」と多くの改革を進めています。

AIやロボットが社会を変革する時代、10年後の未来がどうなっているのか?正確にわからない、不確実性の時代となりました。

予測や計画、過去の成功体験だけでは、対応が難しい時代です。

 

VUCA(ブーカ)olatility(変動性)、Uncertainty(不確実性)、Complexity(複雑性)、Ambiguity(曖昧性)の時代などと呼ばれています。

そんな時代でも、校訓である「必要で信頼される人となる」。には、どうしたら良いのか?

 

それは、変化に柔軟に対応できる能力や、不確実な状況下でも意思決定できる力が必要だと感じています。

 

横浜隼人では、STEM教育、グローバル化、留学制度、チューター制度、小テストの廃止など、時代に合わせて変化を続けてきました。

変化の激しい時代に対応するには、もちろん勉強も大事ですが、コミュニケーション力、課題発掘力、行動力などが必要になります。

 

自ら課題を発見して、周りを巻き込みながら解決をする力。

周囲に影響を及ぼす力と高い人間力をつけること。

それは校訓である「必要で信頼される人となる」とつながっています。

 

横浜隼人は、学校や教員が自らが変わる事で、これからの時代にあった教育を提供できるように、改革を進めています。

 

ポイント

・不確実性の高い時代
・まず、教師が変わる事
・必要で信頼される人となる

 

 

2.VUCAの時代とは?

VUCAの時代とは?

VUCAの時代とは?

VUCA(ブーカ)とは、Volatility(変動性)、Uncertainty(不確実性)、Complexity(複雑性)、Ambiguity(曖昧性)の4つの頭文字をとった言葉で、現代社会やビジネスを取り巻く環境を表すキーワードとして使われています。

 

VUCAの時代においては、従来の予測に基づいた計画や、過去の成功体験だけでは対応が難しくなります。
そのため、変化に柔軟に対応できる能力や、不確実な状況下でも意思決定できる力などが重要になると言われています。

 

ポイント

・変化のスピードが速い
・予測ができない時代
・柔軟に変化できる力が必要

 

 

3.スクラム担任制の導入

スクラム担任制の導入

スクラム担任制の導入

横浜隼人中では、担任制度についても、大きく修正をします。

スクラム担任制の導入です。すべての教室の生徒を、担任を受け持っていない複数の先生で受け持つ制度です。

 

多くの学校では、1クラスに1人の担任が生徒を見る事になっています。1人の先生に対して、30人ほどの学生がいる。というのが一般的ではないでしょうか?これは、どの学校でも実施されていますが、実はデメリットがあります。

 

デメリットは、生徒も教師も人間なので、お互いに相性があるという部分と、教師に負担がかかる…という2つの点です。
 

 生徒と教師の相性が良ければ良いですが、相性が悪い場合、教師に対して、質問できなかったり、コミュニケーションが上手に取れない…

相談したくても、できない… という場合もあります。

 

スクラム型の担任制度にすると、生徒は、いろいろな先生に相談できるようになります。

 

「男性の先生は苦手だけど…女性の先生なら…」

など

自分が話しかけやすい教師に相談できる仕組みは、学校の風通しをよくする。と考えています。


さらに、教師側にもメリットがあります。

それは、教師の業務負担が減るという部分です。
 

複数の教師が生徒を見ることで、生徒のちょっとした変化に気が付きやすくなります

生徒にも、教師にも双方にとってメリットがある仕組みになっています。

 

担任スクラム制度は、現在の中学1年生から導入しています。

 

ポイント

・ちょっとした変化に気が付ける
・相談しやすい教師に質問ができる
・双方にメリットがある

 

 

4.高校普通科のコースが変更に

高校普通科のコースが変更に

高校普通科のコースが変更に

佐野先生:隼人高校のコースも変える事ができまっています。現在、普通科には、「特選」「特進」「進学」コースがありますが。

「特選」「特進」のコースを1つにする予定です。

仮の名称はアドバンスドコースですが、名称は議論している最中です。

 

いままで、「特別選抜コース」は、公立・国立大学を目指すコース。特進のコースは、「難関私立大学」を目指すコースでした。
しかし、国立を目指すコースである「特別選抜コース」から「早稲田、慶應(私立大学)」にいく生徒もいれば、逆に特進コースから国立を目指し合格する生徒もいます。

 

私立と国公立では、受験の科目数などが違い、対策方法も違います。

高校1年の最初の段階で分けてしまうよりも、「難関私大と国公立大学」を目指す生徒を一つのクラスにして、2年生から目指す大学に振り分けるように変更します。

変更によって、より柔軟に進路を選べるようになると思います!

 

ポイント

・柔軟にコースを選べる
・コース名は検討中

 

 

5.自由選択科目の導入

自由選択科目の導入

自由選択科目の導入

Q.自由選択科目を導入する事について教えてください。

 

佐野先生:現在、隼人高校には国際科と普通科があります。普通科には、「特別選抜コース」「特進コース」「進学コース」があります。

国立大学や、難関の私立大学を目指す生徒が多く、進学コースは、医療・看護・音楽・美術など様々な分野に進む生徒が在籍しています。

 

「進学コース」「国際コース」の高校3年生を対象に、必修科目が午前中で終わるようにします。

午後から「自由選択科目」を選べるようにするつもりです。

午前中でホームルームをやり、授業は終わりになるイメージです。

 

メリットは、午前中で必修科目が終わるので、卒業単位とは、直接関係がない科目を、自分で学べる時間が増えるという事です。

 

この制度によって、午後からは、自由に時間を使えるようになります

「探求活動」「受験勉強」「自習」「塾」と自分の進路に合わせて、自由に時間を使う事ができるので、受験勉強に時間を使いたい人にとっては、より有利になります。

 

逆に、自分のやりたい事がある人は、自分のやりたい事を「探求」できる時間が増えます。

 

このように、今、隼人中学・高校では、新しい事にどんどんチャレンジをして、変化を続けています。

時代に合わせて、変化しながら、学校を運営していこうと考えています。

ぜひ、隼人中学・高校を受験先として考えているのであれば、ぜひ、説明会、文化祭などに足を運んでみてください。

最後まで読んでいただき、ありがとうございます

 

横浜隼人中学についての記事はvol2に続きます。

 

 

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