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イエナプランとは

イエナプランとは

イエナプランとは、ドイツのイエナ大学の教育学教授だったペーター・ペーターゼン(Peter Petersen, 1884 - 1952年)が 1924年に同大学の実験校で創始した学校教育。

 子どもたちを『根幹グループ(英語ではファミリー・グループを訳されることが多い)』と呼ばれる異年齢のグループにしてクラスを編制したことに大きな特徴がある。
教師が教えるから、子供が自律して学んでいく。という部分が大事になります。
現在オランダには、220校以上のイエナプラン小学校があります。

【参照】
「明日の学校に向かって」リヒテルズ直子 JENA PLAN

1.イエナプランとは

イエナプランとは

ドイツのイエナ大学の教育学教授だったペーター・ペーターゼン(Peter Petersen, 1884 - 1952年)が 1924年に同大学の実験校で創始した学校教育。 

子どもたちを『根幹グループ(英語ではファミリー・グループを訳されることが多い)』と呼ばれる
年齢が異なる生徒をグループにしてクラスを作ってます。この年齢を関係なくクラスにする事がとても特徴的で、意味があります。

異年齢という部分がかなり大事です。
日本のように、学年ごとに仕切ってしまうと管理はしやすいのですが、知識が遅れた子が、どんどん遅れてしまう。
遅い子をサポートできない。
異なる学年で学べば、遅れている部分があっても、何度でも学習しなおせる。

学級担任の教員は｢グループ・リーダー｣と呼ばれる。
毎年新学年になるごとに、年長の子どもたちが次のグループに進学し、新しく年少の子どもたちがグループに参加します。原則として、グループ・リーダーは交替しません。

2.学校での活動は、会話・遊び・仕事(学習)・催しという4つの基本活動を循環的に行う。
会話はサークルを作ってグループリーダーも生徒と共に参加して行われる。遊びは企画されたもの、自由遊びなど様々な形態が用いられる。

・学年関係なく学ぶ
・リーダーを決める
・ともに学び合う

2.共同体意識を育てる

共同体意識を育てる

仕事(学習)は、自立学習と共同学習の2種類があります。
行事などもたくさんあり、喜怒哀楽の感情を共有して「共同体意識」を育てていきます。

対話・遊び・仕事（学習）・催しの4つの基本活動を循環しておこないます。
4つの活動を循環的に行うために、時間割は教科別で作られず、4つの活動のリズミックな交替をもとにして作られる。

【対話】
対話は、グループ全員が円形に座り、さまざまなテーマについて話し合います。円になって話す事で、平等感が出ます。上下をつけずに対話をします。

【仕事】
仕事（学習）は、自律学習（子どもたちが自身の興味・関心や得意・不得意を考慮しながら、自分で時間割を作る）と共同学習の2種類があります。
子ども同士でわからない所を教えあったりします。自学自習なので、どこで、だれと勉強してもOKです。机で勉強する子もいれば、座って勉強する子もいます。

【遊ぶ】
遊びは、企画された遊びや自由遊びなどのさまざまな形態があります。音楽に合わせて動きながら感情表現を豊かにしたり、ゲームや演劇作りを通して教育効果を得たりするねらいがあります。

・生と仕事の場としての学校。
学校は、子どもと教員と保護者とからなる共同体とみなし、子どもが大半の時間を過ごす場として、リビングルームとしての環境づくりを強調する。

・学校教育の中核としてのワールドオリエンテーション。
教科別の学習をつなぎ、それに基づいて『学ぶことを学ぶ』ために設けられた総合的な学習の時間が尊重される。
インクルーシブな教育を目指し、生徒集団を、可能な限り生の社会の反映としてとらえ構成しようとする。そのために、早い時期から、特別のニーズを持つ障害児らの入学を積極的に認めてきた。

【参照】
イエナプラン教育とは？オランダで注目される異年齢による学級構成教育

・自立学習と共同学習
・対話・遊び・仕事（学習）・催し
・

3.知名度が低い

知名度が低い

イエナプランの一番の課題は、知名度が低く、まだ知られていない事です。
とても良い教育なのに、普及していません。

オランダでは220校もの学校で行われていますが、日本ではまだまだごく一部の場所でしかイエナプランを受ける事ができません。
名古屋市立山吹小学校など、日本ではごく一部の教育機関で、実験的にされている程度です。

STEAM教育、GIGA構想など、ITと科学技術に力を入れるのも大事なのですが、根本的な問題を解決していません。
日本が行っているのは、「自己探求」をしていない、偏差値型の奴隷型の詰め込み学習でしかありません。
これでも学力は上がるのですが、自分で考える事、何かにはまる事ができません。
自分だけがはまれる事を見つけ、没頭する事で、才能が開花されます。
その才能を活かせば、社会で活躍する人材になれます。むしろ、幸せに生きる可能性が増えます。

根本問題は他人から与えられた問題ばかりを解いて、頭が良くなった気になっている事です。
「自己探求」「共同体意識」を身に着ける事が人生でとても大事な事なのに、詰め込み学習ばかりに時間を使ってしまっています。
自分で自発的に学ぶ力が身につくのは、イエナプランのように、自分でやりたい事を勉強する事、自分で学習計画をつくる練習をする事で身につきます。

学年を区切る。という謎の管理方法もやめましょう。小学生は勉強が出来る人とできない人の差が激しいので、年齢を超えたグループを作り学習する方が明らかに、学習能力は底上げになります。

・知名度が低い
・自立学習が大事
・共同体意識を育てよう

4.名古屋市立山吹小学校の事例

名古屋市立山吹小学校の事例

名古屋市立山吹小学校でイエナプランを取り入れている。
一人ひとりを尊重しながら自立と共生を学ぶ事を目的にしています。
静かに座って学ぶなど、必要がありません。
自ら学習計画を立てる「自主性」+　先生がサポートする


【名古屋テレビ】児童の自主性重視、廊下で勉強もOK　名古屋市が取り入れるオランダ教育「イエナプラン」
学習する場所も自由。
友人と勉強するもよし、一人で勉強するもよし。
どこで勉強をしてもよい。

・どこでも学べる
・誰とでもOK
・廊下でも外でも良い

5.まとめ

まとめ

イエナプランは、共同体を育てるという、
人間が生きていくうえで、最も必要な部分にフォーカスしている。

自分で決める事ができながら、人と協力をする事に主眼を置いている。
地方移住をしたい人、そこで、イエナプランを取り入れた、オンライン学校を作ります。

【実施している学校】
長野県 大日向小学校>>


【参照】
【メーテレ】廊下で勉強もOK　名古屋市が取り入れる「イエナプラン」>>
リヒテルズ-直子
「明日の学校に向かって」リヒテルズ直子 JENA PLAN

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